| 一、 這陣子開facebook,最驚心動魄的是有學生send invitation 給我,去join這類型的group: 《通識=通通唔識》、《反對通識成為主修科》、《我討厭通識我要返常識》... 最多人叫我join的,是這個:《我真係好想DROP左通識科》... 你們真懂甚麼叫黑色幽默..... 不過,如果你真的想drop,而你又開了一個群組,又明白send invitation的意義,恭喜你,你其實已經懂得甚麼叫通識,問題是,你知不知道你已經知道。 二、 星期日的《明報》,昨天的post提過的沈旭暉文章裏,大概是無意間提及怎樣唸書的: 我想人生必須兼顧理想、現實、名利、友誼,方法就是找到建構公式的能力。每人都應建構自己的公式,不是一道,而是要有能力在任何崗位按實際需要建構、調整新公式。別人從成績以為我讀書很用功,其實我只是很用功地創造公式,例如當年會考,我只是歸納了不同科目可以出的問題的變化、將之化作數字與英文符號、並記下他們可能存在的因果關係,然後把自己的公式記熟走進試場,加上基本功,就不用溫習了。 這套方法肯定有效,因為我沒記錯的話,這套方法至少可以幫他這個文科生考個9A。 於是,你再問,關通識咩事? 三、 你們就是心急嘛,總想立時有個答案。偏偏通識學習的意義就是找尋一個屬於自己的答案嘛,怎麼你要我給你?偏偏找答案就要慢慢想。 首先,你做過的是三件事:1. 思考一個學科對你的意義;2. 當你找到你的立場之後,你有你的行動;3. 你邀請別人參與你的行動。 這是基本的事實。思考問題第一步,掌握事實。 四、 那麼,你會問,這個學科對你而言有甚麼意義呢? 讀讀這些group的description,我不能說你們沒道理。這些都是我在facebook讀到的,有興趣的可以用「通識」search一下這些group。當然,沒法列舉所有的資料,唯有選一個有代表性的。選了這一個: 邊個話通識唔洗背嫁? 咪比一堆notes你... 邊個話通識好易讀嫁? 留意時事就合格? 邊個話通識寫好少字? 寫你成版得個2分(凸) 邊個話通識要主修科? 政府問過我意見咩 通識 — 令你寫字到手軟 通識 — 令你秒殺你墨水 通識 — 令你多一科肥佬 通識 — 令你自尊感下降 通識 — 令你反對三三四 你還有理由讚(贊)成通識嗎???? NO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 你同意他們的想法嗎?恭喜你,你已經為你的行動找到理據。 五、 那麼,你決定做一些事情,去向你身邊的人表達你的看法。 你可以問一問自己: 其實,除了開一個group之外,你還有n種方法可以表達你的意見。為甚麼你會選擇這個方法? 既然你聽到這麼多的failed promises,你認為你心目中的通識應該是甚麼? 為甚麼不將這個意見向大眾傳媒發表?為甚麼不寫信去教育局?為甚麼不向老師直接表達? 你能夠作這個決定,有這個行動,你懷著一個怎樣的價值觀去做這個決定?價值觀最簡單的意思,就是你最重視的東西是甚麼。 如果你不是懷著一個玩的心情去join 或者create這個group,這些問題對你來說肯定不困難,因為你已有一套屬於自己的價值了。你也不妨想想,這是香港社會的價值觀嗎?你這套價值觀能解決社會問題嗎? 六、 學習的其中一個公式,可能就是掌握事實,找尋理據,為自己辯護。上面的問題,希望你能夠整理到一套你的公式來。記著,這是關乎閣下作為一個理性的人,不是任性,不是隨性,不會迷失,不怕被質疑,這是作為一個成熟的人所必須的。 還有,天下issue無限,合乎閣下的價值卻不多。無疑關於各項事情的基本事實是要記的,但為甚麼你相信一套價值觀,卻不是老師可以完全告訴你的:最多,他們只能告訴你為甚麼有人信這一套,為甚麼他會有這種立場,到最後,入到試場,入到職場,這套價值和辯護的能力,卻是你的。
還有,你竟然敢invite你的通識老師join 這個group,那麼「人際關係」這個單元,我還是好好備備課了--- 至少我要學學怎裝作沒囧過。 |